Як налагодити дисципліну в класі?

Труднощі під час уроків виникають не тільки у початківців викладачів, але й у досвідчених вчителів. Проте молодому педагогу складніше впоратися з дітьми, знайти потрібний підхід і правильно обрати методику встановлення в класі порядку. Необхідно знати різні способи налагодження контакту з учнями, вміти підтримувати здорову обстановку на заняттях, тримати дітей на необхідної дистанції і створювати потрібну ієрархію відносин. Педагог повинен бути для своїх учнів авторитетом, користуватися їх повагою і довірою. Молоді вчителі змушені робити багато чого дослідним шляхом, саме тому іноді вони встигають швидко розчаруватися в професії, або витрачають занадто багато часу і зусиль, щоб налагодити дисципліну в класі. При цьому встановити правильні стосунки з учнями дуже важливо, оскільки тільки так можна проводити навчання досить ефективно, всі сили направляючи безпосередньо на освітній процес, не відволікаючись на питання, пов'язані з порядком, тишею, дисципліною.

Як налагодити дисципліну в класі і правильно встановити відносини з учнями? Нюанси, особливості, поради

Дисципліна в класі іноді стає важкодоступною метою. Особливо складно її встановити, коли педагог молодий, а викладає він у середніх класах. Учні, знаходячись в перехідному віці, досить непросто піддаються загальним методикам виховання, прагнуть до самовираження, швидко втрачають інтерес до занять і схильні висловлювати свою думку, демонструвати особисту позицію. Для вчителя в таких випадках на перший план виходить відразу кілька найважливіших завдань:

• викликати щирий інтерес до предмету-
  
• грамотно створити свій образ педагога, який повинен викликати уваженіе-
  
• ні в якому разі не показувати свої слабкі сторони: невпевненість, страх перед аудиторією, відсутність готових рішень виникаючих проблем і їх пошук «на місці» -
  
• вести урок послідовно і логічно, не втрачати його нитку і не зупинятися, не перериватися, не збивати темп, чітко стежити за временем-
  
• контролювати поведінку кожного учня і всього класу в цілому-
  
• встановити контакт з кожною дитиною, не надаючи зайвого тиску-
  
• виробити власну лінію поведінки, дотримуватися її в будь-яких ситуаціях, навіть критичних.
  

Якщо педагогу вдасться вирішити основні завдання, налагодити дисципліну в класі не складе труднощів. Існує цілий ряд нюансів, які необхідно знати початківцю вчителю. Нескладні рекомендації допоможуть знайти до дітей підхід, правильно організувати процес навчання, правильно побудувати стосунки з хлопцями.

1. У першу чергу вам знадобиться відповідально підійти до організації уроків. Кожен ваш урок повинен бути детально продуманий. Якщо ви самі не зумієте грамотно проводити уроки, розподіляти час, правильно чергувати різні заняття, захоплювати дітей і змушувати їх постійно думати, відповідати, міркувати, працювати, учні відчують вашу невпевненість, зрозуміють, що у вас не вистачає особистої дисципліни. У підсумку встановити порядок у класі буде набагато складніше.
   
2. Кожен урок повинен мати чітку структуру. Делите його на етапи, відмежовувати їх один від одного. Обов'язково пишіть конспекти уроків і постійно орієнтуйтеся на час. Відзначайте в ваших записах, скільки хвилин відводиться на ту чи іншу роботу в класі. Залишайте завжди невеликий запас часу, але і плануйте заздалегідь, чим ви займете хлопців, якщо всі завдання будуть виконані раніше терміну.
   
3. Виділяйте організаційний момент, пояснюйте учням на початку уроку його завдання і цілі. Постарайтеся своїм вступним словом налаштувати дітей на відповідальне ставлення до занять. Позначайте стимули: роль теми або майбутньої роботи в загальному навчальному процесі, значення для подальших занять, перевірочних робіт, підсумкових контрольних.
   
4. Охоплювала на уроці всіх учнів. Не допускайте «перекосів», коли основна увага приділяється слабким учням, яких необхідно опитати, або, навпаки, відмінникам, який відповідає на всі питання.
   
5. Уникайте ситуацій, в яких ви не зможете зорієнтуватися і точно направити хід уроку. Непомітно дивіться на годинник і не виходьте за встановлені вами рамки, постійно керуєте діями учнів, уникайте пауз. Розраховуйте час об'єктивно, щоб все встигати. Чи не продовжуйте урок після дзвінка - потрібно укладатися в заданий період.
   
6. Використовуйте різні засоби і методи навчання на уроках, намагайтеся робити їх цікавими, захоплюючими. Якщо ваш урок дійсно зацікавить учнів, дисципліну встановити буде набагато легше. Є багато способів вивести урок за рамки звичайного рутинного заняття:
   
7. використовуйте ілюстрації, музичні фрагменти, проводите інтегровані уроки-
   
8. створюйте спеціально для уроків презентаціі-
   
9. виведіть учнів на екскурсію, пов'язану з темою уроку-
   
10. проводите уроки в нестандартному форматі: урок-диспут, урок-семінар, урок-конференція, урок-подорож-
    
11. використовуйте таблиці, картки, проводите міні-змагання між учнями.
    


12. Працюйте над собою. Обов'язково стежте за своїм психологічним станом, ретельно його контролюйте, не дозволяйте емоціям брати верх. Заздалегідь продумайте ваш образ педагога і неухильно йому дотримуйтесь. Навіть коли ви вперше входите в клас, вас чекають абсолютно незнайомі учні, ви відчуваєте страх і невпевненість, демонструйте всім своїм виглядом: ви повністю контролюєте ситуацію і анітрохи не боїтеся, що не соромитеся. Якщо впевненості немає - зіграйте її. Ваш настрій обов'язково відчують учні. Будьте зовні абсолютно спокійні. Поступово ви відчуєте, що дійсно берете ситуацію в свої руки. Головне - переконайте у своїх можливостях себе та учнів.
    
13. Налаштовуйтеся на заняття позитивно. Дуже важливо, щоб ви дійсно любили свою роботу і дітей. Тимчасові складності бувають у всіх, але подолати їх швидко і результативно допоможе ваш правильний внутрішній настрій. Не дозволяйте собі дратуватися, турбуватися на уроках, не панікуйте.
    
14. Поважайте в учнях особистість. На дітей не слід підвищувати голос - це демонструє слабкість, не допускається використання зневажливих характеристик, зневага в тоні, оцінках, коментарях. Відчувши негативний посил, учні моментально дадуть відповідь тим же. Дуже важливо, щоб хлопці почали поважати молодого педагога. Стриманий, делікатний, коректний, наполегливий, але повністю урівноважений вчитель обов'язково викличе позитивне ставлення. Хлопці, як і всі люди, завжди оцінять повагу до себе
    
15. Коли учні почали вам заважати вести урок, не втрачайте контроль над собою. Ведіть себе спокійно, не нервуйте. Намагатися продовжувати говорити, перекриваючи шум, щоб налагодити дисципліну в класі, не варто. Краще просто зупинитися, зробити невелику паузу, заспокоїтися, а потім, якщо учні не помічають вашого мовчання, залучити їх уваги. Добре допомагає в таких випадках легкий, але незвичний звук. Ви можете постукати по столу ручкою, указкою, звернутися до учнів з якоюсь спонукальною фразою. Важливо всім своїм виглядом продемонструвати впевненість і твердість. Це завжди добре діє. Також ви можете встати, підійти до дошки, двері. Ваші дії напевно викличуть інтерес і відвернуть дітей. Ще один хороший варіант - визначити найбільш завзятих учнів, так званих «заводив», і підійти до них. Таким чином ви моментально відокремте їх від інших дітей: інші учні почнуть вщухати, стежачи за розвитком подій і чекаючи ваших подальших кроків. Після цього досить строго нагадати учням про те, що йде урок і є ще незакінчена робота, яку вам належить разом з ними провести. Зверніть увагу, що вам потрібно не відокремитися від дітей, а об'єднати себе з ними - ви разом працюєте на уроках. Тому стежте за вашими виразами і формулюйте їх ретельно, продумано. Учні обов'язково звернуть увагу на ваші слова, уловлять всі нюанси і оцінять ваше ставлення.
    

Пам'ятайте, що навіть досвідчені педагоги не завжди здатні вирішити конфлікт, впоратися з конкретними учнями, успішно налагодити дисципліну в класі. Іноді обставини настільки серйозні, що без втручання психолога, соціального педагога, адміністрації школи та батьків не обійтися. Не поспішайте з висновками, знімаючи відповідальність з себе, але й не знижуйте об'єктивність, аналізуючи положення в класі. У деяких випадках допомагають тільки екстрені і жорсткі заходи. Якщо ви відчуваєте, що зіткнулися саме з такою ситуацією, порадьтеся з іншими вчителями, шкільним соціальним педагогом.