Як пояснити дитині склад числа?

Коли дитина йде в школу, то важливим предметом для нього стає математика. І першим завданням вчителя в цьому випадку буде сформувати у першокласників навички обчислення. Усні обчислення потрібні не тільки для подальшого вивчення предмета, вони формують особистісні якості дитини. Тому необхідно щодня з дитиною тренуватися в обчисленнях. Однак не завжди відразу діти розуміють, що від них хочуть.

Як пояснити дитині склад числа?

1. Напевно, ваша дитина чув, як ви вважаєте вголос хоча б до десяти. Чи, може, він сам уже знає лічилку: «Раз, два, три, чотири, п'ять, я йду тебе шукати». А можливо, він сам просить порахувати якісь предмети: стільці в кімнаті, сходинки на сходах, сидіння на каруселі, клумби на вулиці. Якщо ні, то самі запропонуйте йому порахувати разом з вами. Добре рахувати кроки. Або наступати на певного кольору плитку і вважати при цьому. Або на сухе листя. Придумуйте самі, радьтеся в цьому питанні з дитиною і рахуйте ті предмети, які йому цікаві.
   
2. Ще до школи потрібно пояснювати дитині, в чому різниця між цифрами і числами. Цифри - це графічні позначення чисел. Причому цифр всього десять: від 0 до 9. 10 - це вже число, позначене на папері цифрами 1 і 0. Числа показують кількість чого-небудь. Поясніть дитині просто і наочно на цікавих йому предметах: фруктах, іграшках, цукерках.
   
3. Найпростіше додавання і віднімання. Візьміть банан. Скільки бананів? Один, запишіть це цифрою 1. Скільки буде бананів, якщо взяти ще один банан? Вважайте: один, два. Правильна відповідь - два банани. Покажіть дитині це на папері: 1 + 1 = 2. Плюс означає, що ми беремо ще один такий предмет, а знак рівності замінює питання «скільки вийде?». І 2 означає, що вийшло два банана.
   А тепер попросіть дитину пригостити вас бананом. Скільки залишилося у нього в руках бананів? Порахуйте. Один. Покажіть це на папері: 2-1 = 1. Мінус означає, що ми прибрали один такий предмет.
   
4. Після освоєння попереднього прикладу, візьміть вже 3 предмета, наприклад, апельсина. Покажіть, що 3 можна отримати трьома способами: 1 + 2, 2 + 1 і 1 + 1 + 1. Обов'язково вважайте предмети разом з дитиною і вибирайте цікаві йому предмети для рахунку. В якості таких речей можна купити спеціальні рахункові палички. Вони різнокольорові і подобаються дітям. Можна порахувати гроші (дайте дитині відчути себе дорослим): одна грошик плюс друга і т.д.
   
5. Після успішного введення перших чисел пояснюйте і всі інші до десяти.
   
6. Подаруйте дитині спеціальний плакат: «Склад числа» або намалюйте його самостійно. А можна не тільки малювати, а й приклеювати дрібні предмети: листочки, черепашки, фантики від цукерок. Саме час проявити фантазію. Самостійно виготовлений плакат, по-перше, краще запам'ятається, наочніше, по-друге, буде розвивати дрібну моторику дитини, по-третє, дозволить йому зайвий раз пограти з мамою.
   
7. Намалюйте будиночки для чисел. Наприклад, будиночок для 4 виглядає як високий прямокутник з дахом. На даху малюєте цифру 4. Будинок - п'ятиповерховий. На першому поверсі живуть 0 і 4, на другому - 1 і 3, на третьому - 2 і 2, на четвертому - 3 і 1, на п'ятому - 4 і 0. Такий метод дозволить дитині легко і швидко запам'ятати склад чисел, а також пограти з жителями будиночка. Можна зробити і другий будиночок потім, тільки вже не з цифрами, а з предметами або намальованими чоловічками, тваринами або кружечками. Або один будиночок з чотирма вікнами, наприклад. А у вікна посадити «мешканців» - вирізаних собачок, наприклад. Скільки собачок живе у будиночку? 4. А скільки собачок залишиться, якщо одна пішла в магазин? Правильно, три і одне віконце залишиться вільним. Значить, 4 зайнятих віконця мінус одна собака - дорівнює 3 зайнятих віконця.
   
8. Купуйте малюкові рахунки. Так-так, ця стара іграшка зацікавить його, адже перебирати кісточки - це так цікаво. Це вам не п'ятидесятих машинка, таку іграшку рідко можна зустріти у сучасних дітей. Рахунки - дуже потрібна річ: по них можна і вважати навчитися і в «магазин» пограти.
   
9. Коли дитина зможе усно порахувати до двадцяти, то покажіть йому письмове написання цих чисел.
   
10. Візьміть 13 цукерок, запишіть їх кількість цифрами. Тепер приберіть 10 цукерок і покажіть, що залишилося лежати тільки 3 цукерки. 3 - число одиниць, а 1 - число десятків.
    Для більшої наочності візьміть багато дрібних предметів: деталі від конструктора, мозаїки. Відрахуйте 20 деталей, запишіть це число. Покажіть, що воно складається з двох десятків (число десятків позначено цифрою 2) і не включає в себе одиниці (позначені цифрою 0). Покажіть, як читати великі числа: 21 - двадцять і один, тобто 20 + 1.
    
11. Напевно, найважчий етап - пояснити дитині отримання чисел більше 10. Чому 8 + 3 = 11. Чому воно так записується. Пояснюйте, що для зручності великі кількості рахують десятками. І що 8 і 2 складають один десяток. Але додати щось потрібно було 3. 2 ми вже додали, до 3 не вистачає всього одиниці. Тому виходить, що 8 + 3 - це 8 + 2 і ще 1. 8 + 2 = 10, запишіть це на папері. А куди написати ще одну додану одиницю? Правильно, замість нуля.
    Звичайно, відразу дитині це буде важко і незрозуміло, але тренуйтеся. Розумний і люблячий батько завжди знайде спосіб його зацікавити. Не все відразу, відкладіть навчання, запропонуйте згадати про складання на наступний день. Кілька таких тренувань - і дитині самому буде цікаво складати великі числа.
    

Не змушуйте малюка вчити математику насильно, щоб не відбити бажання назавжди. Фантазуйте, пропонуйте, зацікавлюйте! Не ігноруйте бажання і прохання дитини щось порахувати. Допоможіть йому, вважайте разом з ним, адже математику можна перетворити на веселу гру.

Дитина любить грати у футбол - прекрасно, вважайте голи. Любить дивитися мультфільми - вважайте серії або персонажів. Любить ліпити - вважайте шматки пластиліну. Любить малювати - вважайте фломастери, фарби або пензлика. Попутно не забувайте про маленькі хитрощі: «А можна мені взяти одну пензлик? Скільки у тебе тепер залишилося пензликів? А скільки у мене пензликів? А скільки пензликів взагалі в кімнаті? »Так, граючи і займаючись улюбленою справою, ваше чадо освоїть ази математики.