Мова - тонкий психологічний процес, який формується в перші роки життя. Процес становлення мови дуже індивідуальний і залежить від багатьох факторів: соціальне середовище, стать дитини (прийнято вважати, що хлопчики починають говорити набагато пізніше дівчаток), психологічний контакт з матір'ю, фізіологічний розвиток, функціонування головного мозку і т.д.
Вивчаючи анамнез дітей із затримкою мовного розвитку, фахівці встановили, що до порушення нормального становлення мови в дітей можуть приводити різні несприятливі дії в період внутрішньоутробного розвитку, передчасні, тривалі або стрімкі пологи, довгий безводний період, родові травми, асфіксія плода в пологах і навіть ранній переклад дитини на штучне вигодовування.
Важко протікають дитячі хвороби, особливо в перші три роки життя, черепно-мозкові травми або просто залишені без уваги часті падіння, зниження слуху різного ступеня - все це може служити причиною відставання в мовному розвитку.
Необхідно стежити за формуванням мови, провокувати дитини на вимову звуків і складів, саме в процесі спілкування з дорослими формується потреба в мовному розвитку.
Затримка мовного розвитку (ЗРР) у дитини - це відставання від вікової норми мовного розвитку у віці до 4 років. Діти із затримкою мовного розвитку оволодівають навичками мови також як і інші діти, однак вікові рамки значно зрушені.
Логопеди, дефектологи, психологи і неврологи б'ють тривогу з приводу недорозвинення мови, орієнтуючись на те, що від неї залежить загальний психологічний розвиток дитини і формування сфери міжособистісної взаємодії. Також від розвитку мови залежить і розвиток пізнавальних процесів у дитини: пам'ять, мислення, уяву, увагу.
Причини виникнення затримки розвитку мовлення:
На що необхідно звертати пильну увагу?
Вимова звуків дитиною в перші вісім місяців життя (малюки вимовляють різні звуки «а-а-а», «м-м-м»). Якщо малюк вперто мовчить, є привід задуматися і своєчасно звернутися до невропатолога.
Розуміння слів звернення до дитини у віці 10-14 місяців. Якщо малюк не обертається, коли до нього звертаються, і для залучення уваги до себе використовує плач.
Впізнавання предметів на слух. У віці 14-18меясцев діти розрізняють на слух предмети і можуть показати на зображенні предмети («Де ведмедик?», «Де вушка?», «Де лялька?»)
Виконання найпростіших команд. У віці 18-24 місяців малюк здатний задовольнити прохання дорослого («Візьми м'яч і дай його мені», «підніми кубик і нехай його мені»).
Проголошення слів і фраз. У віці 2-3 років діти вимовляють окремі слова і формують фрази («мама дай, підемо гуляти»).
Вимова звуків і слів. У віці 3-4 років діти можуть вимовляти речення, що складаються з підмета, присудка і доповнення («папа пішов на роботу», «я йду гуляти»). Особливо необхідно звернути увагу, якщо більшість звуків вимовляється неправильно і у віці 4 років дитина нездатний формувати пропозиції.
Лікування та логопедична корекція
Лікування. Розроблена спеціальна система логопедичних занять, що сприяють розвитку мови у дітей з моторною і сенсорною формою А. (див. Логопедія). Робота з розвитку семантики мови найбільш складна, вимагає великої логопедичної та педагогічної роботи, за допомогою якої також вдається отримати хороші результати. Значно підвищується ефективність логопедичних занять з дітьми, що страждають різними формами А., якщо заняття проводять у поєднанні з курсами лікування вітамінами В12, В15, галантаміном, гаммалон при постійному динамічному спостереженні лікарів (невропатолога і педіатра) за дитиною.
джерела:
- https://womenhealthnet.ru/child-seven/934.html
- https://nevromed.ru/content/part_8/zaderjka_rechevogo_razvitiya/
Діагноз "сенсорна алалія" і карта лікування
Логоневроз
Органічне ураження головного мозку
Сенсомоторная АЛАР. Симптоми, діагностика та лікування.
Симптоматична фокальна епілепсія
Патології внутрішньоутробного розвитку
Расшмреніе бічних шлуночків головного мозку у плода.
Розвиток дитини. Появи нового життя
Дитина з діагнозом сенсомоторна алалія. Що робити, як допомогти?
Дитина з діагнозом алалия. Що робити і як лікувати?
Коли дитина починає говорити
Чим зайняти дитину на 2-3 роки?