Як зробити морфологічний розбір дієслова?

Учні шкіл та студенти філологічних факультетів обов'язково виконують морфологічний розбір різних частин мови. Серед них дієслово зазвичай прийнято вважати найбільш складним для аналізу, оскільки у нього багато граматичних категорій, які досить важко визначити. Щоб зробити морфологічний розбір дієслова правильно, важливо точно знати всі вимоги до нього, слідувати алгоритму, враховувати всі особливості кожної граматичної категорії. Сам розбір необхідно виконувати ретельно, уважно ставитися до будь-якого пункту, не забувати про загальні правила аналізу. Саме морфологічний розбір стає відмінним способом регулярно і ефективно повторювати граматичні категорії дієслова, допомагає на практиці визначати властивості дієслова, не плутати категорії і правильно їх визначати на конкретних прикладах.

Виконуємо морфологічний розбір дієслова. Основні принципи розбору, особливості граматичних категорій дієслова
Робіть морфологічний розбір дієслова уважно. Постарайтеся вникнути в зміст тексту, сенс аналізованого слова. Це необхідно для правильного визначення інфінітива, синтаксичної ролі слова. Зосередьтеся і не відволікайтеся на сторонні фактори. Працюйте спочатку на чернетці. Тільки повністю виконавши розбір, перевіривши його, можна приступати до переписування на чистовик.

1. Спочатку вам знадобиться вказати невизначену форму дієслова, інфінітив. Для цього потрібно поставити слово у форму, що відповідає на питання що робити? або що зробити? Зверніть увагу: питання повинен відповідати вашому дієслова. Якщо перед вами дієслово «читає», потрібно задавати питання що робити? (що робить? - Читає), А не що зробити? Тобто інфінітив для дієслова читає - читати, а не прочитати. Не плутайте дієслова різної видової приналежності, оскільки вид - це постійна ознака дієслова. Він зберігається, коли ви визначаєте інфінітив.
   
2. Найчастіше учні та студенти забувають записати загальне граматичне значення слова як частини мови. Не пропускайте даний пункт. Тут вам достатньо вказати вже вивчене загальне значення дієслова - дія. Воно однаково для всіх одиниць.
   
3. Наступна категорія - зворотність дієслова. У школі багато хто звик, що визначити зворотність дуже просто: досить подивитися на слово, з'ясувати, чи є у нього формальний показник зворотності. Їм є постфікси -ся, або -сь. Наприклад: поспішаю, сміється. Насправді до даної категорії потрібно ставитися більш уважно, а слово необхідно аналізувати глибше і ретельніше. Запам'ятайте кілька важливих моментів.
   
4. Поворотним може бути тільки неперехідний дієслово. Краще спочатку визначити його перехідність, а вже після цього аналізувати зворотність. Однак у розборах прийнято спочатку вказувати зворотність. Тому зробити морфологічний розбір дієслова краще спочатку на чернетці, а потім переписувати в заданому порядку.
   
5. Постфікс -ся або -сь - обов'язкова ознака зворотності.
   
6. Не плутайте неповоротні дієслова з постфіксом -ся або -сь з поворотними. Зворотніми не є дієслова, які мають дані формальні показники (постфікси), але які відносяться до дієслів, які мають безособове значення або вказують на інтенсивність дії. Наприклад: не думаю, стукати. Ці дієслова - неповоротні.
   
7. Точно визначайте перехідність дієслова. Прийнято з'ясовувати перехідність дієслова простим способом. Вам достатньо скласти словосполучення з дієсловом таким чином, щоб залежне слово виявилося в знахідному відмінку. Запишіть словосполучення. Зверніть увагу, чи є в ньому привід. Відсутність прийменника - формальний показник перехідності дієслова.
   
   
   
   
   

   Перехідний дієслово повинен позначати у вашому словосполученні дія, спрямована на предмет. Сам предмет в результаті дії змінюється, виникає. Запам'ятайте: вам важливо з'ясувати потенціал слова, підібрати потрібне словосполучення, а не просто подивитися, чи є привід у наявному контексті.
   

8. Граматична категорія виду найчастіше не викликає труднощів при морфологічному розборі.
   
9. Недосконалий вид позначає дію, яка ще не завершено, знаходиться в процесі і розвитку. Воно поки не закінчено, що й дало назву виду. Зверніть увагу, що від часу вид в даному випадку не залежить: дієслова недосконалого виду вживаються у всіх трьох часах. Наприклад: він виконує роботу, він буде виконувати роботу, він виконував роботу. Минулий час не дає нам уявлення про завершеності дії, його результаті: можливо, людина виконував роботу, але не виконав її.
   
10. Досконалий вид сигналізує про закінченість дії. Дія було припинено, воно досягло своєї межі. Нерідко дієслова доконаного виду утворюються від недосконалих за допомогою приставок: читав - прочитав.
    
11. Простий спосіб з'ясувати вид дієслова - задати до нього питання. Дієслова доконаного виду відповідають на питання «що зробити?», А недосконалого - «що робити?».
    
12. Важливий момент: дієслова доконаного виду не вживаються в теперішньому часі.
    
13. Відмінювання дієслова - дуже непроста для визначення граматична категорія. Вам потрібно знання винятків, закінчень дієслів, які відносяться до конкретного дієвідміні. Найкраще добре вивчити закінчення, а також кілька дієслів, що відносяться до другого дієвідміні.
    
14. Коли особисте закінчення дієслова знаходиться під наголосом, ви зможете визначити відмінювання по ньому. Краще всього поставити дієслово у форму третьої особи множини.
    
15. Закінчення дієслів першої дієвідміни: -у (-ю), -ут (-ють), -Їж, -ет, -ємо, -ете.
    
16. Закінчення дієслів другої дієвідміни: -им, ит, -ішь, -іте, -ат (-ят), -у (-ю).
    
17. Якщо особисте закінчення дієслова є безударним, відмінювання визначайте по инфинитиву.
    
18. Глагола першої дієвідміни - всі дієслова з ненаголошених особистим закінченням, а також слова стелити, голити.
    
19. Дієслова другої дієвідміни - все дієслова, які мають безударное особисте закінчення, з інфінітивом на-ить, а також кілька слів-винятків: чути, дихати, тримати, гнати, образити, терпіти, ненавидіти, дивитися, вертіти, бачити, залежатиме.
    
20. Існують в російській мові і разноспрягаемие дієслова: бігти, хотіти. Є дієслова, які схиляються з особливими закінченнями. Наприклад, створити, дати.
    
21. Наступна категорія, в якій вам необхідно добре розбиратися, щоб зробити морфологічний розбір дієслова правильно, - категорія способу. Відомі три форми способу: умовний (умовне), наказовий, дійсного. Найчастіше ви зустрічаєте дієслова дійсного способу, але вам потрібно вміти визначати будь нахил.
    
22. Дієслово в дійсному способі має форми часу, особи, числа, а також роду, якщо він ужитий у минулому часі. Дієслова в дійсному способі позначають дії, які відбуватимуться, відбуваються або відбувалися колись.
    
23. Дієслова в наказовому способі спонукають до дії, висловлюють прохання, наказ чи рекомендацію. У даному способі дієслова можуть змінюватися тільки за числами.
    
24. Бажане або можлива дія позначають дієслова в умовному способі. Ці дієслова змінюються за числами та пологах, але не мають форм часу.
    
25. Категорія часу є тільки у дієслів у дійсному способі, в інших випадках її визначати не потрібно. Зверніть увагу на деякі нюанси:
    
26. Теперішнього часу немає у дієслів доконаного виду.
    
27. Складну форму майбутнього часу утворюють дієслова недосконалого виду. Наприклад: буду дивитися.
    
Визначаючи непостійні ознаки, не забувайте, що далеко не всі з них можуть бути присутніми у вашого дієслова. Пам'ятайте особливості граматичних категорій, щоб не витрачати час на встановлення якогось ознаки.

Порядок морфологічного розбору дієслова: етапи роботи

1. Випишіть слово з контексту - саме так, як воно там вжито. Це - словоформа вашого дієслова.
   
2. З'ясуйте невизначену форму дієслова. Запишіть отриманий інфінітив.
   
3. Позначте загальне граматичне значення дієслова - дія.
   
4. Визначте по порядку всі незмінні граматичні категорії дієслова:
5. возвратность-
   
6. переходность-
   
7. вид-
   
8. відмінювання.
   
9. Визначте змінювані граматичні категорії дієслова:
10. наклоненіе-
    
11. время-
    
12. число-
    
13. лицо-
    
14. рід.
    
Бажано застосовувати традиційну формулювання: дієслово вжито у формі.

15. З'ясуйте синтаксичну роль дієслова в реченні. Найчастіше дієслова є присудками. Випишіть речення і підкресліть у ньому дієслово відповідно до його синтаксичною функцією. Запишіть, яким членом речення він є.
    

Не забувайте про основні особливості граматичних категорій дієслова, нюансах морфологічного розбору, виконуйте аналіз відповідно до алгоритму. Тоді ви зможете зробити морфологічний розбір дієслова ретельно і правильно.